Nestandardni uslovi osvetljenja u učionicama su čest problem širom sveta.Loša rasvjeta uzrokuje zamor očiju zenica i otežava koncentraciju.Idealno rješenje za rasvjetu učionice dolazi od LED tehnologije, koja je energetski efikasna, ekološki prihvatljiva, podesiva i pruža optimalne rezultate u smislu distribucije svjetlosti, odsjaja i tačnosti boja – uz istovremeno uzimanje u obzir prirodne sunčeve svjetlosti.Dobra rješenja uvijek se zasnivaju na aktivnostima u učionici koje poduzimaju učenici.Dobro osvijetljene učionice mogu se postići proizvodima razvijenim i proizvedenim u Mađarskoj, a uštede energije koje donose mogu pokriti troškove njihove instalacije.

Vizuelni komfor iznad standarda

Institucija za standarde nalaže da minimalni nivo osvetljenja u učionicama bude 500 luksa.(Luxje jedinica svjetlosnog toka raspoređenog po datoj površini površine kao što je školska klupa ili tabla.Ne treba ga brkati salumen,jedinica svjetlosnog toka koju emituje izvor svjetlosti, vrijednost prikazana na pakovanju lampe.)

Prema rečima inženjera, usklađenost sa standardima je samo početak, a potrebno je preduzeti korake da se postigne potpuni vizuelni komfor iznad propisanih 500 luksa.

Osvetljenje uvek treba da odgovara vizuelnim potrebama korisnika, tako da planiranje ne treba da se zasniva samo na veličini prostorije, već i na aktivnostima koje se u njoj obavljaju.Ako to ne učinite, učenicima će biti neugodno.Mogli bi razviti zamor očiju, propustiti važne informacije, a njihova koncentracija može patiti, što bi, na duge staze, moglo čak utjecati na njihov učinak u učenju.

Faktori koje treba uzeti u obzir pri planiranju rasvjete učionice

Odsjaj:za učionice, standardna vrijednost UGR (Unified Glare Rating) je 19. Može biti veća u hodnicima ili svlačionicama, ali bi trebala biti niža u prostorijama koje se koriste za zadatke osjetljive na svjetlo, kao što je tehničko crtanje.Što je širenje lampe veće, to je lošija ocjena odsjaja.

uniformnost:nažalost, postizanje obavezne osvetljenosti od 500 luxa ne govori cijelu priču.Na papiru, možete ispuniti ovaj cilj mjerenjem 1000 luksa u jednom uglu učionice i nula u drugom, objašnjava József Bozsik.U idealnom slučaju, međutim, minimalno osvjetljenje u bilo kojoj tački prostorije je najmanje 60 ili 70 posto maksimalnog.Takođe treba uzeti u obzir prirodno svjetlo.Jarka sunčeva svetlost može da osvetli udžbenike učenika koji sede pored prozora za čak 2000 luksa.U trenutku kada pogledaju prema tabli, osvijetljenoj s relativno slabim 500 luksa, osjetit će ometajući odsjaj.

Tačnost boje:indeks prikazivanja boja (CRI) mjeri sposobnost izvora svjetlosti da otkrije prave boje objekata.Prirodna sunčeva svjetlost ima vrijednost od 100%.Učionice treba da imaju CRI od 80%, osim učionica koje se koriste za crtanje, gdje bi trebao biti 90%.

Direktno i indirektno svjetlo:idealno osvetljenje uzima u obzir deo svetlosti koji se emituje prema plafonu i odbija od njega.Ako se izbjegnu tamni stropovi, manje područja će biti zasjenjeno, a učenicima će biti lakše prepoznati lica ili oznake na tabli.

Dakle, kako izgleda idealno osvetljenje učionice?

LED:Za Tungsramovog inženjera rasvjete, jedini zadovoljavajući odgovor je onaj koji nudi najnoviju tehnologiju.Pet godina je preporučio LED svakoj školi sa kojom je radio.Energetski je efikasan, ne treperi i sposoban je da postigne gore navedene kvalitete.Međutim, same svjetiljke moraju biti zamijenjene, a ne samo fluorescentne cijevi u njima.Ugradnja novih LED cijevi na stare, zastarjele svjetiljke samo će sačuvati uslove lošeg osvjetljenja.Ušteda energije se i dalje može postići na ovaj način, ali se kvalitet rasvjete neće poboljšati, jer su ove cijevi prvobitno dizajnirane za velike trgovine i skladišta.

Ugao snopa:Učionice treba da budu opremljene sa više svetiljki sa malim uglovima snopa.Rezultirajuća indirektna svjetlost spriječit će blještanje i pojavu sjenki koje ometaju crtanje i koncentraciju.Na taj način će se održati optimalna rasvjeta u učionici čak i ako se stolovi preurede, što je neophodno za određene nastavne aktivnosti.

Kontrolirano rješenje:Svetiljke se obično postavljaju duž dugih ivica učionica, paralelno sa prozorima.U ovom slučaju, József Bozsik predlaže ugradnju takozvane DALI kontrolne jedinice (Digital Addressable Lighting Interface).Uparen sa senzorom svjetlosti, fluks će se smanjiti na svjetiljkama bliže prozorima u slučaju jakog sunčevog svjetla i povećati dalje od prozora.Nadalje, unaprijed definirani „šabloni osvjetljenja” mogu se kreirati i postaviti pritiskom na dugme – na primjer, tamniji predložak idealan za projekciju videa i svjetliji prilagođen za rad za stolom ili tablom.

nijanse:umjetna sjenila, kao što su kapci ili roletne, treba osigurati kako bi se osigurala ravnomjerna distribucija svjetla po učionici čak i po blještavom suncu, predlaže Tungsramov inženjer za rasvjetu.

Samofinansirajuće rješenje

Možda mislite da bi modernizacija rasvjete u vašoj školi mogla biti od koristi, ali je preskupa.Dobre vijesti!Nadogradnja na LED može se financirati uštedom energije novim rasvjetnim rješenjima.U ESCO modelu financiranja, cijena je gotovo u potpunosti pokrivena uštedama energije uz malo ili nimalo potrebnih početnih ulaganja.

Različiti faktori koje treba uzeti u obzir za teretane

U fiskulturnim salama minimalni nivo osvetljenja je samo 300 luksa, nešto niže nego u učionicama.Međutim, svjetiljke mogu biti pogođene kuglicama, pa se moraju ugraditi čvršći proizvodi ili ih barem staviti u zaštitnu rešetku.Teretane često imaju sjajne podove, koji reflektuju svetlost koju emituju starije lampe na gasno pražnjenje.Kako bi se spriječili odsjaji koji ometaju, noviji podovi teretana izrađeni su od plastike ili su obrađeni mat lakom.Alternativno rješenje može biti difuzor za prigušivanje svjetla za LED lampe ili takozvani asimetrični reflektor.