Ikasgeletako argi-baldintzak ohikoak dira mundu osoan.Argiztapen txarrak begien nekea eragiten die ikasleei eta kontzentrazioa oztopatzen du.Ikasgelako argiztapenerako irtenbide aproposa LED teknologiatik dator, hau da, energetikoki eraginkorra, ekologikoa, erregulagarria eta emaitza ezin hobeak ematen ditu argiaren banaketari, distira eta koloreen zehaztasunari dagokionez, eguzki-argia naturala ere kontuan hartuta.Irtenbide onak ikasleek gelako jardueretan oinarritzen dira beti.Ondo argiztatutako ikasgelak Hungarian garatu eta fabrikatutako produktuekin lor daitezke, eta dakarten energia aurrezteak instalazioaren kostua estal dezake.

Ikusmen erosotasuna estandarrez haratago

Arau Erakundeak agintzen du ikasgeletako gutxieneko argitasun maila 500 lux izan behar dela.(LuxIkastolako mahai batean edo arbelean adibidez gainazal baten eremu jakin batean zabaldutako argi-fluxuaren unitatea da.Ez da nahastu beharlumena,argi-iturri batek igorritako argi-fluxuaren unitatea, lanpara-ontzian bistaratzen den balio bat.)

Ingeniarien arabera, estandarrak betetzea hasiera baino ez da, eta agindutako 500 luxetik haratago ikusizko erosotasun osoa lortzeko urratsak eman behar dira.

Argiztapenak beti egokitu behar ditu erabiltzaileen behar bisualak, beraz, plangintza ez da gelaren tamainan soilik oinarritu behar, baita bertan egiten diren jardueretan ere.Hori egin ezean ikasleei ondoeza eragingo die.Begietako nekea sor dezakete, informazio garrantzitsua galdu dezakete eta haien kontzentrazioa jasan dezakete, eta horrek, epe luzera, ikaskuntza-errendimenduan eragina izan dezake.

Ikasgelako argiztapena planifikatzeko kontuan hartu beharreko faktoreak

Distira:ikasgeletarako, UGR (Unified Glare Rating) balio estandarra 19 da. Korridoreetan edo aldageletan handiagoa izan daiteke, baina txikiagoa izan behar da argiarekiko sentikorrak diren zereginetarako erabiltzen diren geletan, adibidez, marrazki teknikoa.Lanpararen hedapena zenbat eta zabalagoa izan, orduan eta okerragoa izango da distira.

Uniformetasuna:zoritxarrez, 500 lux-en agindutako argitasuna lortzeak ez du istorio osoa kontatzen.Paperean, helburu hori bete dezakezu ikasgelako izkina batean 1000 lux neurtuz eta beste batean zero, azaldu du József Bozsik.Egokiena, ordea, gelako edozein puntutan gutxieneko argiztapena gehienezkoaren ehuneko 60 edo 70ekoa da gutxienez.Argi naturala ere kontuan hartu behar da.Eguzki argi argiak leiho ondoan eserita dauden ikasleen testuliburuak 2000 lux argiz ditzake.Arbelera begiratzen duten momentuan, 500 lux samar argiz argituta, distira distraigarria izango dute.

Koloreen zehaztasuna:koloreen errendatze indizeak (CRI) argi-iturri batek objektuen benetako koloreak agertzeko duen gaitasuna neurtzen du.Eguzki-argi naturalak %100eko balioa du.Ikasgelek %80ko CRI izan behar dute, marrazketarako erabiltzen diren ikasgeletan izan ezik, non %90ekoa izan behar du.

Argi zuzena eta zeharkakoa:argiztapen idealak sabairantz igortzen eta islatzen duen argiaren zatia hartzen du kontuan.Sabai ilunak saihesten badira, eremu gutxiago jarriko dira itzalean, eta arbelean aurpegiak edo markak antzematea errazagoa izango da ikasleek.

Beraz, nolakoa da ikasgelako argiztapen ideala?

LED:Tungsram-en argiztapen ingeniariarentzat, erantzun pozgarri bakarra azken teknologia eskaintzen duena da.Bost urtez, lan egiten zuen ikastetxe guztietan LED gomendatu du.Energia eraginkorra da, ez du keinurik egiten eta aipatutako ezaugarriak lortzeko gai da.Hala ere, luminariak beraiek ordezkatu behar dira, ez horien barruan dauden hodi fluoreszenteak bakarrik.LED hodi berriak instalatzeak luminaria zahar eta zaharkituetan argiztapen-baldintza txarrak bakarrik gordeko ditu.Energia aurreztea oraindik ere horrela lor liteke, baina argiztapenaren kalitatea ez da hobetuko, hodi hauek hasiera batean azalera handietarako eta biltegietarako diseinatu baitziren.

Beam angelua:Ikasgelek habe angelu txikiko hainbat luminariaz hornitu behar dituzte.Lortzen den zeharkako argiak distira eta marrazketa eta kontzentrazioa zailtzen duten itzal distraigarrien agerpena saihestuko du.Horrela, ikasgelan argiztapen optimoa mantenduko da nahiz eta mahaiak berrantolatu, eta hori beharrezkoa da ikaskuntza-jarduera jakin batzuetarako.

Irtenbide kontrolagarria:Argiak ikasgelen ertz luzeetan jarri ohi dira, leihoekin paraleloan.Kasu honetan, József Bozsik-ek DALI kontrol-unitatea (Digital Addressable Lighting Interface) izenekoa sartzea proposatzen du.Argi sentsore batekin parekatuta, fluxua txikiagotu egingo da leihoetatik hurbilago dauden luminarietan, eguzki-argia dagoenean, eta leihoetatik urrunago handituko da.Gainera, aurrez zehaztutako "argiztapen-txantiloiak" botoi bat sakatuz sortu eta ezarri daitezke; adibidez, txantiloi ilunagoa bideoak proiektatzeko aproposa eta arinagoa mahaian edo arbelean lan egiteko egokitutakoa.

Tonuak:Tonu artifizialak, hala nola pertsianak edo pertsianak, ikasgelan zehar argiaren banaketa uniformea ​​bermatzeko, eguzki distiratsuarekin ere, iradokitzen du Tungsram-en argiztapen ingeniariak.

Autofinantzaketa irtenbide bat

Pentsa dezakezu zure ikastetxeko argiztapena modernizatzea onuragarria izan daitekeela, garestiegia dela.Berri onak!LED-ra igotzea argiztapen-soluzio berrien energia-aurrezpenarekin finantzatu daiteke.ESCO finantzaketa-ereduan, prezioa ia osorik estaltzen da energia-aurrezpenarekin, hasierako inbertsio gutxi edo bat ere beharrezkoa ez delarik.

Gimnasioetarako kontuan hartu beharreko faktore desberdinak

Gimnasioetan, gutxieneko argitasun maila 300 lux baino ez da, ikasgeletan baino zertxobait baxuagoa.Hala ere, luminariak bolak jo ditzakete, beraz, produktu sendoagoak instalatu behar dira, edo gutxienez babes-saretan sartu behar dira.Gimnasioek askotan zoru distiratsuak dituzte, gas-deskargako lanpara zaharrenek igorritako argia islatzen dutenak.Gogoeta distraigarriak saihesteko, gimnasioko zoru berriagoak plastikoz eginda daude edo laka mate batekin amaituta daude.Soluzio alternatibo bat LED lanparatarako argi-difusore bat edo faroi asimetrikoa deritzon bat izan liteke.