Uvjeti osvjetljenja u učionicama ispod standarda čest su problem diljem svijeta.Loše osvjetljenje uzrokuje zamor očiju kod učenika i otežava koncentraciju.Idealno rješenje za rasvjetu učionica dolazi iz LED tehnologije, koja je energetski učinkovita, ekološki prihvatljiva, prilagodljiva i daje optimalne rezultate u pogledu distribucije svjetla, odsjaja i točnosti boja – a pritom također uzima u obzir prirodnu sunčevu svjetlost.Dobra rješenja uvijek se temelje na aktivnostima u razredu koje poduzimaju učenici.Dobro osvijetljene učionice mogu se postići proizvodima razvijenim i proizvedenim u Mađarskoj, a ušteda energije koju donose može pokriti troškove njihove instalacije.

Vizualna udobnost iznad standarda

Institucija za standarde propisuje da minimalna razina osvijetljenosti u učionicama treba biti 500 luksa.(Luxje jedinica svjetlosnog toka raširenog preko određenog područja površine kao što je školska klupa ili ploča.Ne smije se brkati slumen,jedinica svjetlosnog toka koji emitira izvor svjetlosti, vrijednost prikazana na pakiranju žarulje.)

Prema riječima inženjera, usklađenost sa standardima samo je početak i potrebno je poduzeti korake kako bi se postigla potpuna vizualna udobnost iznad propisanih 500 luksa.

Rasvjeta se uvijek treba prilagoditi vizualnim potrebama korisnika, stoga se planiranje ne smije temeljiti samo na veličini prostorije, već i na aktivnostima koje se u njoj provode.Ako to ne učinite, učenicima će biti neugodno.Mogli bi razviti umor očiju, propustiti važne informacije i njihova koncentracija može biti oštećena, što bi dugoročno moglo čak utjecati na njihovu uspješnost u učenju.

Čimbenici koje treba uzeti u obzir pri planiranju rasvjete učionice

Odsjaj:za učionice, standardna vrijednost UGR (Unified Glare Rating) je 19. Može biti veća na hodnicima ili svlačionicama, ali bi trebala biti niža u sobama koje se koriste za zadatke osjetljive na svjetlo, kao što je tehničko crtanje.Što je širina svjetiljke veća, lošija je ocjena blještanja.

Ujednačenost:nažalost, postizanje propisane osvijetljenosti od 500 luksa ne govori cijelu priču.Na papiru, možete ispuniti ovaj cilj mjerenjem 1000 luksa u jednom kutu učionice i nula u drugom, objašnjava József Bozsik.Idealno, međutim, minimalno osvjetljenje u bilo kojoj točki prostorije je najmanje 60 ili 70 posto maksimalnog.Također treba uzeti u obzir prirodno svjetlo.Jaka sunčeva svjetlost može osvijetliti udžbenike učenika koji sjede kraj prozora za čak 2000 luksa.U trenutku kada pogledaju u ploču, osvijetljenu s relativno slabih 500 luksa, doživjet će ometajući blještavilo.

Preciznost boja:Indeks reprodukcije boja (CRI) mjeri sposobnost izvora svjetlosti da otkrije prave boje predmeta.Prirodna sunčeva svjetlost ima vrijednost od 100%.Učionice bi trebale imati CRI od 80%, osim učionica koje se koriste za crtanje, gdje bi trebao biti 90%.

Izravno i neizravno svjetlo:Idealna rasvjeta uzima u obzir dio svjetla koji se emitira prema stropu i reflektira od njega.Ako se izbjegnu tamni stropovi, manje će područja biti u sjeni, a učenicima će biti lakše prepoznati lica ili oznake na ploči.

Dakle, kako izgleda idealna rasvjeta učionice?

LED:Za Tungsramovog inženjera rasvjete, jedini zadovoljavajući odgovor je onaj koji nudi najnoviju tehnologiju.Već pet godina preporučuje LED svim školama s kojima je radio.Energetski je učinkovit, ne treperi i sposoban je postići gore navedene kvalitete.Međutim, moraju se zamijeniti i same svjetiljke, a ne samo fluorescentne cijevi u njima.Ugradnja novih LED cijevi na stare, zastarjele svjetiljke samo će sačuvati loše uvjete osvjetljenja.Ušteda energije bi se ipak mogla postići na ovaj način, ali kvaliteta rasvjete se neće poboljšati, jer su ove cijevi izvorno dizajnirane za velike trgovine i skladišta.

Kut svjetlosnog snopa:Učionice trebaju biti opremljene s više rasvjetnih tijela s malim kutovima snopa.Rezultirajuća neizravna svjetlost spriječit će blještanje i pojavu sjena koje odvlače pažnju i otežavaju crtanje i koncentraciju.Na taj način će se održati optimalna rasvjeta u učionici čak i ako se stolovi preslože, što je neophodno za određene aktivnosti učenja.

Kontrolirano rješenje:Svjetiljke se obično postavljaju duž dugih rubova učionica, paralelno s prozorima.U ovom slučaju, József Bozsik predlaže ugradnju takozvane DALI upravljačke jedinice (Digital Addressable Lighting Interface).Uparen sa svjetlosnim senzorom, fluks će se smanjiti na svjetiljkama bliže prozorima u slučaju jakog sunčevog svjetla i povećati dalje od prozora.Nadalje, unaprijed definirani „predlošci osvjetljenja” mogu se kreirati i postaviti pritiskom na gumb – na primjer, tamniji predložak idealan za projekciju videa i svjetliji prilagođen za rad za stolom ili pločom.

Nijanse:umjetna sjenila, poput kapaka ili sjenila, trebala bi se osigurati kako bi se osigurala ravnomjerna raspodjela svjetla po učionici, čak i pri blještavom suncu, predlaže Tungsramov inženjer za rasvjetu.

Samofinancirajuće rješenje

Možda mislite da bi modernizacija rasvjete u vašoj školi doista mogla biti korisna, ali je preskupa.Dobre vijesti!Nadogradnja na LED može se financirati uštedom energije novih rasvjetnih rješenja.U ESCO modelu financiranja cijena je gotovo u cijelosti pokrivena uštedom energije s malim ili nikakvim početnim ulaganjem.

Različiti čimbenici koje treba uzeti u obzir za teretane

U sportskim dvoranama minimalna razina osvijetljenosti je samo 300 luksa, nešto niža nego u učionicama.Međutim, rasvjetna tijela mogu biti pogođena kuglicama, pa se moraju ugraditi čvršći proizvodi ili ih barem treba staviti u zaštitnu rešetku.Teretane često imaju sjajne podove koji reflektiraju svjetlost koju emitiraju starije plinske svjetiljke.Kako bi se spriječilo ometajuće refleksije, noviji podovi u teretanama izrađeni su od plastike ili su premazani mat lakom.Alternativno rješenje može biti raspršivač za prigušivanje svjetla za LED svjetiljke ili tzv. asimetrični reflektor.