Kondisi cahya sing kurang standar ing ruang kelas minangka masalah umum ing saindenging jagad.Cahya sing ora apik nyebabake kesel ing mripat lan ngganggu konsentrasi.Solusi becik kanggo cahya kelas asalé saka teknologi LED, kang irit energi, ramah lingkungan, luwes, lan menehi asil optimal ing syarat-syarat distribusi cahya, sorotan lan akurasi werna - nalika uga njupuk suryo srengenge alam.Solusi sing apik mesthi adhedhasar kegiatan kelas sing ditindakake dening siswa.Ruang kelas sing padhang bisa digayuh kanthi produk sing dikembangake lan diprodhuksi ing Hongaria, lan irit energi sing digawa bisa nutupi biaya instalasi.

Kenyamanan visual ngluwihi standar

Institusi Standar mrentah supaya tingkat iluminasi minimal ing ruang kelas kudu 500 lux.(Luxyaiku unit fluks cahya sing nyebar ing area tartamtu saka permukaan kayata meja sekolah utawa papan tulis.Iku ora kanggo bingung karolumen,unit fluks cahya sing dipancarake dening sumber cahya, nilai sing ditampilake ing kemasan lampu.)

Miturut insinyur, tundhuk karo standar kasebut mung wiwitan, lan langkah-langkah kudu ditindakake kanggo entuk kenyamanan visual sing lengkap ngluwihi 500 lux sing diwajibake.

Cahya kudu tansah nyukupi kabutuhan visual pangguna, mula perencanaan ora mung adhedhasar ukuran ruangan, nanging uga kegiatan sing ditindakake.Yen ora ditindakake bakal nyebabake rasa ora nyaman marang para siswa.Dheweke bisa ngalami kesel ing mripat, ilang informasi penting, lan konsentrasi bisa nandhang sangsara, sing, ing jangka panjang, bisa uga mengaruhi kinerja sinau.

Faktor sing kudu dipikirake nalika ngrancang lampu kelas

Glare:kanggo kelas, nilai UGR standar (Unified Glare Rating) 19. Bisa luwih dhuwur ing koridor utawa kamar ganti nanging kudu luwih murah ing kamar sing digunakake kanggo tugas sensitif cahya, kayata gambar teknis.Sing luwih amba panyebaran lampu, luwih elek rating silau.

seragam:sayangé, entuk illuminance prentah saka 500 lux ora marang kabeh crita.Ing kertas, sampeyan bisa ngrampungake target iki kanthi ngukur 1000 lux ing salah sawijining pojok kelas lan nol ing liyane nerangake József Bozsik.Saenipun, katerangan minimal ing sembarang titik kamar paling sethithik 60 utawa 70 persen saka maksimum.Cahya alam uga kudu digatekake.Cahya srengenge sing padhang bisa madhangi buku pelajaran siswa sing lungguh ing jendela nganti 2000 lux.Wayahe padha katon munggah menyang blackboard, surem dening 500 lux relatif Dim, padha bakal nemu silau distracting.

Akurasi warna:indeks rendering werna (CRI) ngukur kemampuan sumber cahya kanggo mbukak werna bener obyek.Sinar srengenge alami nduweni nilai 100%.Kelas kudu duwe CRI 80%, kajaba kanggo kelas sing digunakake kanggo nggambar, sing kudune 90%.

Cahya langsung lan ora langsung:cahya becik njupuk menyang wawasan bagian sekedhik saka cahya sing cemlorot menyang lan dibayangke dening langit-langit.Yen langit-langit peteng dihindari, wilayah sing luwih sithik bakal dadi bayangan, lan siswa bakal luwih gampang ngenali pasuryan utawa tandha ing papan tulis.

Dadi, kaya apa lampu kelas sing cocog?

LED:Kanggo insinyur iluminasi Tungsram, mung jawaban sing marem yaiku sing nawakake teknologi paling anyar.Sajrone limang taun, dheweke wis nyaranake LED ing saben sekolah sing digarap.Irit energi, ora kelip-kelip, lan bisa nggayuh kuwalitas sing kasebut ing ndhuwur.Nanging, luminair dhewe kudu diganti, ora mung tabung neon ing njero.Nginstal tabung LED anyar menyang luminair lawas sing lungse mung bakal ngreksa kahanan cahya sing ora apik.Penghematan energi isih bisa ditindakake kanthi cara iki, nanging kualitas cahya ora bakal nambah, amarga tabung kasebut wiwitane dirancang kanggo toko gedhe lan ruangan panyimpenan.

Sudut Beam:Kelas kudu dilengkapi karo sawetara luminer kanthi sudut sinar cilik.Cahya ora langsung sing diasilake bakal nyegah glaring lan kedadeyan bayangan sing ngganggu sing nggawe gambar lan konsentrasi angel.Kanthi cara iki, cahya sing optimal bakal dijaga ing kelas sanajan meja disusun maneh, sing perlu kanggo kegiatan sinau tartamtu.

Solusi sing bisa dikontrol:Luminaries biasane dipasang ing pojok-pojok ruang kelas sing dawa, sejajar karo jendhela.Ing kasus iki, József Bozsik nyaranake nggabungake unit kontrol DALI sing disebut (Digital Addressable Lighting Interface).Dipasangake karo sensor cahya, fluks bakal suda ing luminair sing luwih cedhak karo jendhela yen ana sinar srengenge sing padhang lan mundhak luwih adoh saka jendhela.Salajengipun, "cithakan cahya" sing wis ditemtokake bisa digawe lan disetel kanthi mencet tombol - contone, cithakan sing luwih peteng kanggo proyeksi video lan sing luwih entheng sing dirancang kanggo kerja ing meja utawa papan tulis.

Shades:mbandingake Ponggawa, kayata shutters utawa wuto kudu kasedhiya kanggo mesthekake distribusi cahya malah tengen kelas malah ing Sunshine kumrincing, tabet engineer katerangan Tungsram kang.

Solusi pembiayaan mandiri

Sampeyan bisa uga mikir yen modernisasi lampu ing sekolah sampeyan bisa uga migunani, nanging larang banget.Kabar apik!Nganyarke menyang LED bisa dibiayai kanthi ngirit energi saka solusi lampu anyar.Ing model pendanaan ESCO, regane meh kabeh dijamin dening tabungan energi kanthi investasi awal sing sithik utawa ora dibutuhake.

Faktor beda kanggo nimbang kanggo gyms

Ing gim, tingkat iluminasi minimal mung 300 lux, rada luwih murah tinimbang ing ruang kelas.Nanging, luminaire bisa kena bal, supaya produk sing luwih kuat kudu dipasang, utawa paling ora kudu dilebokake ing grating protèktif.Gyms asring duwe jubin nggilap, sing nggambarake cahya sing dipancarake dening lampu gas-discharge lawas.Kanggo nyegah refleksi sing ngganggu, lantai gym sing luwih anyar digawe saka plastik utawa rampung nganggo lacquer matte.Solusi alternatif bisa dadi diffuser cahya dimming kanggo lampu LED utawa sing diarani lampu sorot asimetris.