Şertên ronahiyê yên nestandard ên li dersan pirsgirêkek hevpar e li çaraliyê cîhanê.Ronahîya nebaş dibe sedema westandina çavan û balê dikişîne.Çareseriya îdeal a ronahiya polê ji teknolojiya LED-ê tê, ku enerjî-kêrhatî ye, ekolojîk-dostane, verastkirî ye, û di warê belavkirina ronahiyê, ronahiyê û rastbûna reng de encamên çêtirîn peyda dike - di heman demê de ronahiya tavê ya xwezayî jî li ber çavan digire.Çareseriyên baş her gav li ser bingeha çalakiyên polê yên ku ji hêla xwendekaran ve têne girtin têne kirin.Dersên ronîkirî dikarin bi hilberên ku li Macarîstanê hatine pêşve xistin û hilberandin werin bidestxistin, û teserûfa enerjiyê ya ku ew derdixin dikarin lêçûna sazkirina wan vegirin.

Rehetiya dîtbarî li derveyî standardan

Saziya Standardan ferz dike ku asta herî kêm ronahiya di polan de 500 lûks be.(Luxyekîneya herikîna ronahiyê ye ku li ser deverek diyarkirî ya rûberek wekî maseya dibistanê an tabloyek reş belav dibe.Nabe ku ew bi yalumen,yekîneya herikîna ronahiyê ya ku ji çavkaniyek ronahiyê derdikeve, nirxek ku li ser pakêta lampê tê xuyang kirin.)

Li gorî endezyaran, lihevhatina bi standardan tenê destpêk e, û pêdivî ye ku gav werin avêtin da ku rehetiya dîtbarî ya bêkêmasî ji 500 lûksa mecbûrî re bigihîje.

Ronahî divê her gav hewcedariyên dîtbarî yên bikarhêneran bicîh bîne, ji ber vê yekê plansazkirin divê ne tenê li gorî mezinahiya jûreyê, lê di heman demê de li ser çalakiyên ku tê de têne kirin jî bingeh bigire.Eger ev yek neyê kirin dê bibe sedema nerehetiya xwendekaran.Ew dikarin westandina çavan pêşve bibin, agahdariya girîng ji bîr nekin, û giraniya wan dikare zirarê bibîne, ku, di demek dirêj de, dibe ku bandorê li performansa fêrbûna wan jî bike.

Faktorên ku di dema plansazkirina ronahiya polê de têne hesibandin

Ronîtûj:ji bo sinifan, nirxa standard UGR (Rêvekirina Glare ya Yekgirtî) 19 e. Ew dikare li korîdoran an odeyên guhartinê bilindtir be lê divê li odeyên ku ji bo karên hesas ên ronahiyê têne bikar anîn, wek xêzkirina teknîkî, kêmtir be.Çiqas belavbûna lampê firehtir be, rêjeya ronahiyê jî xerabtir e.

Yekgirtî:mixabin, gihandina ronahiya ferzkirî ya 500 lûksê tevahiya çîrokê nabêje.Li ser kaxezê, hûn dikarin vê armancê bi pîvandina 1000 lûks li quncikek polê û sifir li quncek din rave bikin József Bozsik.Lêbelê, îdeal, ronahiya herî kêm li her xalek jûreyê bi kêmî ve ji sedî 60 an 70 ya herî zêde ye.Divê ronahiya xwezayî jî li ber çavan bê girtin.Ronahiya rojê ya geş dikare pirtûkên dersê yên xwendekarên li ber pencereyê rûniştine bi qasî 2000 lûks ronî bike.Wexta ku ew li tabloya reş binêrin, ku ji hêla 500 lûksê ve ronîkirî ye, ew ê ronahiyek balkêş bibînin.

Rastbûna reng:Indeksa vegotina rengan (CRI) şiyana çavkaniyek ronahiyê dipîve ku rengên rastîn ên tiştan eşkere bike.Nirxa ronahiya rojê ya xwezayî %100 e.Di sinifan de divê CRI-ya 80% hebe, ji bilî dersxaneyên ku ji bo xêzkirinê têne bikar anîn, ku divê ew ji %90 be.

Ronahiya rasterast û nerasterast:ronahiya îdeal beşa ronahiya ku ber bi tavan ve tê derxistin û ronîkirin li ber çavan digire.Ger ji tavanên tarî werin dûrxistin, dê kêmtir dever di bin siyê de bin, û dê ji xwendekaran re hêsantir be ku rû an nîşaneyên li ser tabloya reş nas bikin.

Ji ber vê yekê, ronahiya pola îdeal çawa xuya dike?

LED:Ji bo endezyar ronahiyê ya Tungsram, tenê bersiva têrker ew e ku teknolojiya herî dawî pêşkêşî dike.Ji bo pênc salan, wî LED ji her dibistana ku ew pê re xebitî pêşniyar kir.Ew ji hêla enerjiyê ve bikêrhatî ye, ew naşewite, û ew dikare taybetmendiyên jorîn bi dest bixe.Lêbelê, pêdivî ye ku ronîker bixwe werin guheztin, ne tenê lûleyên fluorescentê yên di nav wan de.Sazkirina lûleyên LED-ê yên nû li ronahiyên kevn û kevnar dê tenê şert û mercên ronahiyê yên xirab biparêze.Teserûfa enerjiyê hîn jî bi vî rengî dikare were bidestxistin, lê kalîteya ronahiyê dê baştir nebe, ji ber ku ev lûle bi eslê xwe ji bo firotgehên mezin û odeyên hilanînê hatine çêkirin.

Goşeya tîrêjê:Divê dersxane bi gelek ronahiyên ku bi goşeya tîrêjê ya piçûk ve têne saz kirin.Ronahiya nerasterast a ku di encamê de derdikeve dê pêşî li ronîbûn û peydabûna siyên balkêş ên ku xêzkirin û berhevdanê dijwar dikin bigire.Bi vî rengî, ronahiya çêtirîn dê di polê de were domandin her çend maseyên ji nû ve werin rêz kirin, ku ji bo hin çalakiyên fêrbûnê hewce ne.

Çareseriya kontrolkirî:Ronahî bi gelemperî li kêlekên dirêj ên polê, paralel bi pencereyan re têne saz kirin.Di vê rewşê de, József Bozsik pêşniyar dike ku yekîneya kontrolê ya bi navê DALI (Navenda Ronahîya Navnîşana Dîjîtal) bi nav bike.Bi senzorek ronahiyê re hevber, di bûyera tîrêja tavê ya ronî de fluks dê li ser ronahiyên ku nêzî pencereyan kêm bibe û ji pencereyan dûrtir bibe.Wekî din, "şablonên ronahiyê" yên pêşwext dikarin bi pêlkirina bişkokekê werin afirandin û danîn - mînakî, şablonek tarîtir ku ji bo projekirina vîdyoyan îdeal e û ya siviktir ku ji bo xebata li ser maseyê an tabloya reş hatî çêkirin.

Shades:Endezyarê ronahiyê yê Tungsram pêşniyar dike ku rengên sûnî, wek şûşe an perde bêne peyda kirin da ku dabeşek ronahiyek yeksan li seranserê polê jî di tava ronahiyê de peyda bike.

Çareseriya xwe-fînansekirinê

Hûn dikarin bifikirin ku dema ku nûjenkirina ronahiya li dibistana we dibe ku bi rastî sûdmend be, ew pir biha ye.Nûçeyên baş!Nûvekirina LED dikare ji hêla teserûfa enerjiyê ya çareseriyên nû yên ronahiyê ve were fînanse kirin.Di modela darayî ya ESCO de, biha hema hema bi tevahî ji hêla teserûfa enerjiyê ve bi veberhênana destpêkê ya hindik an jî qet hewce ye tê vegirtin.

Faktorên cihêreng ên ku ji bo werzîşê têne hesibandin

Li werzîşxaneyan, asta herî kêm ronahiyê tenê 300 lûks e, hindek ji ya dersan kêmtir e.Lêbelê, ronîker dikarin bi topan werin lêdan, ji ber vê yekê divê hilberên stûrtir werin saz kirin, an jî bi kêmanî divê ew di nav tora parastinê de werin girtin.Lîstikên werzîşê bi gelemperî xwedan jûrên biriqandî ne, ku ronahiya ku ji lampayên kevintir ên dakêşana gazê derdixin nîşan didin.Ji bo pêşîgirtina refleksên balkêş, qatên werzîşê yên nû ji plastîk têne çêkirin an jî bi lakek mat têne qedandin.Çareseriyek alternatîf dikare ji bo lampayên LED-ê belavkerek ronahiya tîrêjê an jî ronahiyek asîmetrîk be.