Dårlige lysforhold i klasserom er et vanlig problem over hele verden.Dårlig belysning forårsaker tretthet i øynene for pupillene og hindrer konsentrasjonen.Den ideelle løsningen for klasseromsbelysning kommer fra LED-teknologi, som er energieffektiv, miljøvennlig, justerbar og gir optimale resultater når det gjelder lysfordeling, blending og fargenøyaktighet – samtidig som det tar hensyn til naturlig sollys.Gode ​​løsninger er alltid basert på klasseromsaktivitetene elevene gjennomfører.Godt opplyste klasserom kan oppnås med produkter utviklet og produsert i Ungarn, og energibesparelsene de medfører kan dekke kostnadene ved installasjonen.

Visuell komfort utover standardene

Standardiseringsinstitusjonen pålegger at minimumsbelysningsnivået i klasserom skal være 500 lux.(Luxer enheten for lysstrøm spredt over et gitt område av en overflate som en skolepult eller en tavle.Det er ikke til å forveksle medlumen,enheten for lysstrøm som sendes ut av en lyskilde, en verdi som vises på lampeemballasjen.)

Ifølge ingeniørene er overholdelse av standardene bare begynnelsen, og det bør tas skritt for å oppnå fullstendig visuell komfort utover de pålagte 500 lux.

Belysning skal alltid imøtekomme brukernes visuelle behov, så planleggingen bør ikke bare baseres på størrelsen på rommet, men også på aktivitetene som utføres i det.Unnlatelse av å gjøre det vil føre til ubehag for elevene.De kan utvikle øyetretthet, gå glipp av viktig informasjon, og konsentrasjonen deres kan lide, noe som i det lange løp kan til og med påvirke læringsytelsen deres.

Faktorer som må vurderes ved planlegging av klasseromsbelysning

Blending:for klasserom er standard UGR-verdi (Unified Glare Rating) 19. Den kan være høyere på korridorer eller garderober, men bør være lavere i rom som brukes til lysfølsomme oppgaver, som teknisk tegning.Jo bredere lampens spredning er, desto dårligere er blendingsgraden.

Ensartethet:Dessverre forteller ikke hele historien å oppnå den pålagte belysningsstyrken på 500 lux.På papiret kan du nå dette målet ved å måle 1000 lux i ett hjørne av klasserommet og null i et annet, forklarer József Bozsik.Ideelt sett er imidlertid minimumsbelysningen på ethvert punkt i rommet minst 60 eller 70 prosent av maksimum.Naturlig lys bør også tas i betraktning.Sterkt sollys kan lyse opp lærebøkene til elevene som sitter ved vinduet med så mye som 2000 lux.I det øyeblikket de ser opp til tavlen, opplyst av en forholdsvis svak 500 lux, vil de oppleve distraherende gjenskinn.

Fargenøyaktighet:fargegjengivelsesindeksen (CRI) måler en lyskildes evne til å avsløre de sanne fargene til objekter.Naturlig sollys har en verdi på 100 %.Klasserom bør ha en CRI på 80 %, bortsett fra klasserom som brukes til tegning, der den skal være 90 %.

Direkte og indirekte lys:ideell belysning tar hensyn til brøkdelen av lyset som sendes ut mot og reflekteres av taket.Unngås mørke tak, vil færre områder skyggekastes, og det blir lettere for elevene å gjenkjenne ansikter eller markeringer på tavlen.

Så, hvordan ser ideell klasseromsbelysning ut?

LED:For Tungsrams belysningsingeniør er det eneste tilfredsstillende svaret det som tilbyr den nyeste teknologien.I fem år har han anbefalt LED til hver skole han jobbet med.Den er energieffektiv, den flimrer ikke, og den er i stand til å oppnå de nevnte egenskapene.Selve armaturene må imidlertid skiftes, ikke bare lysstoffrørene i dem.Installering av nye LED-rør på gamle, utrangerte armaturer vil bare bevare de dårlige lysforholdene.Energibesparelser kan fortsatt oppnås på denne måten, men kvaliteten på belysningen vil ikke bli bedre, da disse rørene opprinnelig ble designet for store butikker og lagerrom.

Strålevinkel:Klasserom bør utstyres med flere armaturer med små strålevinkler.Det resulterende indirekte lyset vil forhindre blending og forekomsten av distraherende skygger som gjør tegning og konsentrasjon vanskelig.På denne måten vil optimal belysning opprettholdes i klasserommet selv om pultene omorganiseres, noe som er nødvendig for visse læringsaktiviteter.

Kontrollerbar løsning:Armaturer er vanligvis installert langs de lange kantene av klasserommene, parallelt med vinduene.I dette tilfellet foreslår József Bozsik å inkorporere den såkalte DALI-kontrollenheten (Digital Addressable Lighting Interface).Sammen med en lyssensor vil fluksen reduseres på armaturene nærmere vinduene ved sterkt sollys og øke lenger fra vinduene.I tillegg kan forhåndsdefinerte "lysmaler" lages og stilles inn ved å trykke på en knapp – for eksempel en mørkere mal som er ideell for å projisere videoer og en lysere som er skreddersydd for arbeid ved skrivebordet eller tavlen.

Nyanser:kunstige nyanser, for eksempel skodder eller persienner, bør leveres for å sikre en jevn lysfordeling over klasserommet selv i glitrende solskinn, foreslår Tungsrams belysningsingeniør.

En selvfinansierende løsning

Du tror kanskje at selv om modernisering av belysningen på skolen din kan være fordelaktig, er det for dyrt.Gode ​​nyheter!Oppgradering til LED kan finansieres av energibesparelsene til de nye belysningsløsningene.I ESCO-finansieringsmodellen er prisen nesten utelukkende dekket av energisparing med liten eller ingen initialinvestering nødvendig.

Ulike faktorer å vurdere for treningssentre

I treningssentre er minste belysningsstyrke kun 300 lux, noe lavere enn i klasserom.Armaturene kan imidlertid bli truffet av kuler, så det må installeres kraftigere produkter, eller de bør i det minste være innkapslet i beskyttelsesristen.Treningssentre har ofte blanke gulv, som reflekterer lyset som sendes ut av eldre gassutladningslamper.For å forhindre distraherende refleksjoner er nyere treningsgulv laget av plast eller er ferdig med en matt lakk.En alternativ løsning kan være en dimmende lysspreder for LED-lamper eller en såkalt asymmetrisk lyskaster.